Нормализация применяется при ≥ 4 ненулевых оценках в столбце. Выбросы (|x| > B) не усекаются и могут выйти за ±100.
Приоритет безопасности и критичных действий. Альтернативы слабее основного пути, уточнения — ещё слабее. Запреты со штрафом ближе к −10.
Держится формулировок и баллов первоисточника. Критичность — как в эвристике ядра; альтернатива весит как основное действие.
Сжатая «учебная» шкала: типичные действия 45…90, альтернативы не штрафуются, запреты мягче, кроме явных грубых ошибок.
Ранние шаги алгоритма весят больше поздних: штраф за пропуск начала станции выше, чем за хвост. Грубые ошибки — жёстко.
Выше весят коммуникация и пункты «сказать». Процедуры — средне: без контакта техника не засчитывается полностью.
Альтернатива не слабее основного действия; формулировки «или / по показаниям» не режутся. Уточнения не дробятся.
Рекомендованный эксперт — тот, чью анкету можно использовать в расчёте.
Качественная анкета позволяет отличать важные пункты от неважных: эксперт ставит разные баллы, а не одно и то же число почти везде. При этом эксперт может поставить 0, если считает, что пункт не имеет клинического значения и не влияет на результат оказания медицинской помощи. Такой ноль — осознанная оценка, а не пропуск. Но если нулей или пропусков слишком много и по анкете уже нельзя понять приоритеты, она не рекомендуется.
Эксперт должен правильно определять знак пункта: хорошие, полезные действия, которые помогают и не наносят вреда, должны оцениваться со знаком плюс — как бонус. А отрицательные, негативные, наносящие вред действия, ошибки и нарушения — со знаком минус, как штраф. Если знак перепутан — например, полезное действие получает минус, а явная ошибка плюс — или важность не различена, анкета не рекомендуется. Это не спор о приоритетах, а проверка понимания шкалы.
Мнение эксперта, даже сильно отличное от оценок большинства группы, не является причиной для отсева. Особое мнение — это повод для обсуждения в экспертном сообществе. В оценке учитываются все возможные подходы и на их основе строится компромисс (консенсус). Стаж, должность, опыт работы, количество выполненных манипуляций, проведённых оценок по данному навыку, город проживания, место работы, пол и возраст на отбор не влияют.
Пороги — рабочая формализация примеров из описания метода (IQR 10–20 — узкий, 50 — широкий; ширина ДИ 11–22 — узкая, 60 — широкая). При n = 7 индекс Olive c = 1: 95% ДИ медианы — с 1-й по 7-ю порядковую статистику. Это совпадает с минимумом и максимумом выборки.
Показано 43 из 43 пунктов.
| Пункт | Mᵢ | IQR | 95% ДИ | Boxplot (z) | Решение |
|---|---|---|---|---|---|
| Без раздела | |||||
| Установил контакт с пациентом (поздоровался, представился, обозначил свою роль) | +30 | 15,1 | [+10; +100] | Предварительно | |
| Позаботился о комфорте пациента (предложил пациенту сесть на стул) | +60 | 17 | [+50; +100] | Утверждён | |
| Сверил с медицинской документацией: фамилию, имя, отчество, возраст пациента | +100 | 0 | [+100; +100] | Утверждён | |
| Обратился к пациенту по имени и отчеству | +33,3 | 12,8 | [+20; +90] | Предварительно | |
| Выяснил жалобы пациента | +30 | 15,1 | [+10; +90] | Предварительно | |
| Спросил об образовании | +80 | 7,9 | [+70; +90] | Утверждён | |
| Информировал пациента о процедуре | +80 | 7,9 | [+70; +90] | Утверждён | |
| Получил согласие на проведение процедуры | +100 | 0 | [+90; +100] | Утверждён | |
| Убедился заранее, что есть всё необходимое: бланки тестирования, чистый лист бумаги, ручки | +30 | 15,1 | [+10; +80] | Предварительно | |
| Попросил пациента начертить ломаную линию, соединяющую цифры и буквы в порядке увеличения. Показал начало и конец задания | +80 | 3,5 | [+70; +88,9] | Утверждён | |
| Попросил пациента перерисовать куб на пустом пространстве под ним | +80 | 3,5 | [+70; +88,9] | Утверждён | |
| Попросил пациента нарисовать часы, расставить все цифры и стрелки, которые показывают десять минут двенадцатого | +80 | 3,5 | [+70; +88,9] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненные задания | +71,7 | 15 | [+55,6; +88,9] | Утверждён | |
| Попросил пациента назвать нарисованных животных | +71,7 | 15 | [+55,6; +88,9] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненное задание | +70 | 10,9 | [+55,6; +88,9] | Утверждён | |
| Попросил пациента запомнить и повторить прочитанные доктором пять слов | +60 | 13,1 | [+50; +77,8] | Утверждён | |
| Провел вторую попытку запоминания слов пациентом | +60 | 13,1 | [+50; +77,8] | Утверждён | |
| Предупредил пациента, что нужно назвать эти слова в конце обследования | +100 | 0 | [+70; +100] | Утверждён | |
| Не оценил обе попытки | +80 | 8,5 | [+70; +88,9] | Утверждён | |
| Назвал пять чисел со скоростью 1 число в секунду, попросил повторить их | +60 | 8,1 | [+50; +77,8] | Утверждён | |
| Назвал три числа со скоростью 1 число в секунду, попросил повторить их в обратном порядке | +60 | 8,1 | [+50; +77,8] | Утверждён | |
| Попросил пациента хлопать рукой по столу один раз каждый раз, когда доктор называет букву «А», читал последовательность букв со скоростью 1 буква в секунду | +60 | 13,2 | [+40; +77,8] | Утверждён | |
| Дал инструкцию пациенту последовательного вычитания по 7 из 100, получил 5 ответов от пациента | +60 | 13,2 | [+40; +77,8] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненные задания | +60 | 13,2 | [+40; +77,8] | Утверждён | |
| Попросил пациента повторить слово в слово прочитанное врачом вслух предложение | +50 | 13,2 | [+40; +77,8] | Утверждён | |
| Предложил для повторения второе предложение | +50 | 13,2 | [+40; +77,8] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненное задание | +50 | 13,2 | [+40; +77,8] | Утверждён | |
| Попросил пациента назвать как можно больше слов, которые начинаются с определенной буквы (например, с буквы «Л» (кроме имен собственных, чисел и однокоренных слов), за 1 минуту) | +44,4 | 12,8 | [+30; +60,9] | Утверждён | |
| Зачислил балл за правильно выполненное задание | +44,4 | 12,8 | [+30; +60,9] | Утверждён | |
| Попросил пациента найти общее между предметами в каждой паре | +40 | 10 | [+30; +60,9] | Утверждён | |
| Начал исследование абстрактного мышления с примера | +40 | 14,4 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненное задание | +40 | 14,4 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| Попросил пациента вспомнить слова, которые он запоминал вначале (п.16) | +40 | 14,4 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненное задание | +40 | 14,4 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| При необходимости дал категориальные подсказки к словам, которые пациент сам не вспомнил | +100 | 0 | [+40; +100] | Предварительно | |
| Не зачислил баллы за ответ | +33,3 | 16,1 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| При неназывании какого-либо слова из 5 самопроизвольно или с подсказкой дал возможность выбора из трёх слов | +84,8 | 21,1 | [+30; +100] | Предварительно | |
| Не зачислил баллы за ответ | +33,3 | 16,1 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| Попросил пациента назвать сегодняшнюю дату (число, день недели, месяц, год) | +33,3 | 16,1 | [+30; +55,6] | Утверждён | |
| Попросил пациента назвать место и город, где он находится | +30 | 10,6 | [+10; +39,1] | Утверждён | |
| Зачислил баллы за правильно выполненные задания | +22,2 | 11,7 | [+10; +39,1] | Утверждён | |
| Поблагодарил пациента и сообщил, что закончил исследование и сейчас подготовит письменное заключение по его результатам | +100 | 0 | [+20; +100] | Предварительно | |
| Сформулировал верное заключение | +80 | 8,5 | [+20; +88,9] | Предварительно | |